Ficha 1: Relevamiento del contexto
de las prácticas docentes
Apellido/s y nombre/s de estudiante: Cazasola
Ivana Florencia
Carrera: Profesorado de Arte en Danza mención
Danzas Folklóricas y Tango
Noticia/evento relevante –Fecha / Fuente /
Alcance (local, regional o global)
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Síntesis de noticia/evento (no más de 5
líneas)
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Idea/s principal/s de texto/s u autor/es y
obra artística[1]
con que se vincula
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Breve reflexión sobre el vínculo entre la
noticia y la práctica docente
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Ya funciona el primer baño mixto en una escuela en Tigre.
11 de abril de 2018
Diario La Nación
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A partir de la iniciativa de los estudiantes por acceder a un
sanitario sin distinción de género, comenzó el funcionamiento del primer baño
mixto.
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A partir de la lectura de ésta noticia, se
puede vincular bibliográficamente con el capítulo “La aceptación de la
diversidad del sistema educativo” de Drazer donde el autor presenta la escuela como un
espacio de transformación social, la cual habilita la construcción de
espacios de diversidad y debate e invita tanto a docentes como estudiantes a
valerse de herramientas para fomentar la 8 de la diversidad y la habilidad
que se requiere para aceptar al otro.
En este caso, durante la lectura de la noticia
se entiende que el proyecto de un baño mixto, fue iniciativa de la
institución y aceptada por los estudiantes, el fin de esta propuesta es
concientizar y fomentar la igualdad de género entre sus pares.
Toda propuesta requiere una iniciativa y toda
iniciativa requiere una participación, esta idea, se vincula con el documento
de UNICEF (2017) el cual expresa las necesidades de una persona en su periodo
de adolescencia, una de ellas es la participación ciudadana, la cual, fomenta
la oportunidad de desarrollo en la toma de decisiones que generen cambios en
la institución, en este caso, desplazarse hacia la sociedad o hacia otros
sectores.
La participación está presentada como una
herramienta para reducir la vulnerabilidad, como un medio para fortalecer la
ciudadanía, es por eso que invita a abrir espacios de debate para que surjan
iniciativas como éstas.
Okuda San Miguel (Oscar San Miguel Erice).
Artista urbano nacido en Santander y afincado en Madrid desde el año 2000.
su estilo consiste en pinturas vigorosas que
son el resultado de la combinación de estructuras geométricas multicolores
con formas orgánicas, animales y cuerpos sin identidad pero con gran peso y
personalidad.
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Desde mi punto de vista, es necesario generar
espacio de debates entre estudiantes e instituciones, donde se pueda evaluar
las necesidades no visibles de los alumnos para generar conciencia entre
pares y acercarlos a la diversidad.
Proyectos como el de la noticia, son posibles
si quienes los coordinan tienen las herramientas para poder motivar a los
estudiantes, como vemos en este proyecto, los jóvenes se apropiaron del mismo
y lo adaptaron a su cotidianeidad.
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El emotivo video de apoyo a una nena que cargan por su sobrepeso
10 de abril de 2018
Diario Clarín
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Un grupo de estudiantes, grabó un conmovedor
mensaje de apoyo a la niña, acompañados por el docente, quien luego lo
difundió en la redes.
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Se puede vincular esta noticia con el capítulo
1”Educar en la sociedad de conocimiento” de Carlos Tedesco, donde el autor
expresa los cambios que se generan en la sociedad a partir de la influencia
de las nuevas tecnologías, las cuales tienen un gran impacto en las
relaciones sociales, en este caso, observamos como el video grabado por el
docente, alcanza un nivel de alcance viral al ser expuesto en redes sociales
a modo de hacerle llegar el mensaje tanto a la niña como a la sociedad.
Asimismo vemos como el uso de estas nuevas tecnologías (teléfono celular) es
utilizado en este caso, como una estrategia diferente para el intercambio de
ideas que surgen entre el docente y el grupo de alumnos. Ante esto último,
podemos observar que en el texto “Viejas y nuevas formas de autoridad
docente” de Tenti-Fanfani donde el
autor presenta como idea el cambio de la legitimidad del docente, podemos
relacionarlo con esta noticia respecto al intercambio que se genera entre las
dos partes anteriormente nombrado, en este ejemplo, el docente de la institución mostró cierto compromiso
con la situación de l niña, lo cual fue captado por los alumnos y aceptado,
ante esto vemos como, el tema propuesto por el docente logra motivar y
movilizar a los estudiantes con el fin de crear un espacio de escucha y
diálogo
Ian Morley, ilustrador callejero de Los
Ángeles
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A partir de la lectura de la noticia vinculada
a la bibliografía, considero que es necesario, frente a estas situaciones
que, muchas veces se manifiestan en las instituciones y tienen como
protagonistas a los estudiantes de la mismas, llevar estos hechos de la
realidad al aula y hacerlas parte de iniciativas de propuestas que sean tanto
funcionales para el grupo, como para la institución y porque no, como sucedió
en este caso fomentar conciencia de estos temas a raíz de la viralidad a
partir de la utilización de las nuevas tecnologías, lo cual, resulta
interesante comenzar a incluir actualmente como herramienta de estudio en las
aulas.
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16 de
febrero de 2018
Diario
“El Litoral”
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La comunidad educativa santafesina
se moviliza por el asesinato de la docente Vanesa Castillo, por haber realizado una
denuncia de abuso sexual de una alumna.
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Pensando el análisis a partir del punto que
desembocó a esta tragedia, me refiero a la denuncia realizada por la docente
de abuso sexual de una alumna de la
institución a la que pertenecía, se puede vincular esta noticia, con el
documento de UNICEF (2017), el cual, plantea dentro de los derechos de los
jóvenes , el derecho a la protección frente a la violencia . Ante esto,
observamos lo indiscutible y vital que resulta asegurarle al niño un ambiente
libre de violencia física, psíquica, emocional, para que su desarrollo
transcurra de manera óptima. En este caso, se puede observar como un acto
violento provoca una seguidilla de sucesos que desequilibran el bienestar
físico y mental tanto de una niña, una adulta y toda una sociedad.
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En este caso, a partir de la lectura de la
noticia, el material bibliográfico y la realidad con la cual el docente tiene
que enfrentarse en el aula, es necesario entender que la tarea docente muchas
veces supera las tareas, responsabilidades y deberes que se supone que debe
limitarse a cumplir. La realidad que traen los estudiantes a las aulas,
demanda la presencia de docentes, equipo de apoyo psicológico (gabinete) pero
principalmente de las familias. Es por eso que considero que, la escuela que,
en la actualidad, no solo tiene la tarea de educar, sino de abastecer a la
comunidad institucional de sus necesidades, necesita un apoyo mayor que le
asegure respaldo para afrontar y acompañar a las familias que conviven con
estas situaciones.
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